{"id":4946,"date":"2024-09-23T20:54:33","date_gmt":"2024-09-23T18:54:33","guid":{"rendered":"https:\/\/ferrancremades.es\/?page_id=4946"},"modified":"2024-09-23T20:59:22","modified_gmt":"2024-09-23T18:59:22","slug":"taller-escritura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ferrancremades.es\/index.php\/inicio\/taller-escritura\/","title":{"rendered":"1.2-TALLER DE ESCRITURA"},"content":{"rendered":"\t\t
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TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
EL N\u00c9CTAR DE LA VIDA<\/h2>\n

\u00bfC\u00f3mo podemos convertir lo que vivimos,
lo que imaginamos o lo que investigamos
en materia de literatura?<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a9 Guillermo Peyr\u00f3 Roggen. \u00d3leo LIBROS VII. 2003<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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eL ABECEDARIO
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Es digno de admiraci\u00f3n que se haya podido contener
<\/em>en tan pocas letras tan gran diversidad de sonidos.
<\/em>Con lo que se ha configurado tanta variedad
<\/em>y abundancia de palabras, lenguajes y lenguas<\/em>.<\/p>\n

LLU\u00cdS VIVES.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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temario
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El proceso de una narraci\u00f3n
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Los aspectos generales y b\u00e1sicos a tener en cuenta en un relato, bien sea biogr\u00e1fico, de ficci\u00f3n o hist\u00f3rico. En cada tema, los participantes llevar\u00e1n a cabo alg\u00fan ejercicio.<\/p>\n

1.-<\/strong> El estallido del conflicto<\/strong>.
El inicio de cada relato marca ya un punto de partida y el tono a seguir a lo largo de toda la narraci\u00f3n. Siempre se ha de plantear un conflicto, un enigma, un hecho real que hay que resolver. Partir con una cierta tensi\u00f3n: sorpresa, misterio, suspense.\u00a0 Selecci\u00f3n de ocho textos INICIOS DE RELATOS.<\/p>\n

2.-<\/strong> Las diferentes expectativas<\/strong>.
La tensi\u00f3n creada en torno al conflicto nos lleva a buscar una salida. De este modo, se nos presentan diferentes perspectivas. El punto de partida que marca cada una de las posibles salidas al conflicto o al planteamiento inicial. Sin duda, en el proceso del relato, llegamos a sentir una llamada, unas voces que nos se\u00f1alan un camino determinado.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

3.-<\/strong> Tiempo y espacio<\/strong>.\u00a0
Todos los relatos, incluso los imaginarios, nos piden un tiempo y un espacio determinado. La recreaci\u00f3n tanto de los exteriores como de los interiores es muy importante para crear una \u00e9poca y dar vida a los personajes.<\/p>\n

4.-<\/strong> El curso de los acontecimientos<\/strong>.
Poco a poco, bien a trav\u00e9s de los testigos directos o de las b\u00fasquedas llevadas a cabo por el mismo autor, bien a trav\u00e9s del imaginario o bien a trav\u00e9s de los documentos encontrados, el relato ir\u00e1 avanzando con tensi\u00f3n. El ritmo casi siempre es el mismo: estallido de un conflicto, punto de llegada y posibilidad de diferentes expectativas. \u00a0<\/p>\n

\u00a05.-<\/strong> Los personajes<\/strong>.
El autor ha de diluirse en todos sus personajes. As\u00ed, pues, la verdad absoluta estar\u00e1 hecha de las verdades particulares. Un mundo de m\u00e1scaras. En este punto leeremos el cuento de los derviches: \u201cLos ciegos y la cuesti\u00f3n del elefante\u201d. Pondremos rostros y voces a los personajes. Descripci\u00f3n de un personaje. Cada personaje tiene un tono de voz y unas ideas o creencias que quiere imponer o defender. El personaje unidimensional y el personaje como producto de una trama hecha de diferentes hilos, seg\u00fan sus diferentes relaciones, tanto a nivel social, familiar, profesional, amical, etc\u00e9tera.<\/p>\n

6.-<\/strong> El qu\u00e9 y el c\u00f3mo<\/strong>.
Hablaremos de la importancia del di\u00e1logo en el estilo directo de un relato. Tambi\u00e9n del juego que dan las acotaciones en los di\u00e1logos. Haremos ejercicios de conversi\u00f3n de frases de estilo directo en estilo indirecto y viceversa. Una cosa son los hechos y otra, muy diferente, la manera de contarlos. El estilo indirecto y los di\u00e1logos.<\/p>\n

7.- La identidad del autor<\/strong>.
Cada autor tiene una personalidad definida por las experiencias vividas y tambi\u00e9n por las lecturas y la cultura adquirida a lo largo de los a\u00f1os. No obstante, muchas veces, marcado por el peso de los personajes, nos deja entrever otra identidad. Hablaremos del autor como un ser que vive con intensidad el sentimiento de pertenecer a un territorio. Y tambi\u00e9n del autor que, lejos de todas las fronteras, se siente como un viajero sin norte.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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MATERIAL A UTILIZAR<\/strong>:
En cada sesi\u00f3n el participante tendr\u00e1 un material relacionado con el temario y que puede formar parte de un libro de lectura.\u00a0\u00a0<\/p>\n

TRABAJO A REALIZAR por los PARTICIPANTES<\/strong>:
Aparte de los diferentes ejercicios hechos en cada sesi\u00f3n, y que comentaremos y discutiremos p\u00fablicamente, la idea originaria es que cada participante escriba un relato \u2212biogr\u00e1fico, de ficci\u00f3n o hist\u00f3rico\u2212 de un par de hojas a lo largo de todo el taller. El resultado ser\u00e1 una publicaci\u00f3n artesanal.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a9 Tayeb Arab. Retrato, 1997<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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TALLERES:<\/strong><\/h2>\n